Spanish Language Direct & Indirect Pronoun personal

 Direct & Indirect Pronoun personal 

there are two types of object pronouns – direct and indirect
.

Direct objects and direct object pronouns

When the direct object of a verb is a person, it must always be preceded by a in Spanish –
this is called the personal a:

John sees the children.
Carlos  ve a los niños.

But

John sees the cars.
Carlos  ve los coches.

As we have seen before, pronouns are used to replace a noun, so instead of saying:
Carlos  sees the cars.
Assuming that both the speaker and the listener know what is being referred to, we can
use the direct object pronoun to replace ‘the cars’ and say:  Carlos sees them.



Direct object pronouns are generally placed before the verb, for example:
John sees me.
Juan me ve.

I see you. (familiar sing.)
(Yo) te veo.

We see him./We see it. (masc. sing.)/We see you. (polite sing. masc.)
Lo vemos.

They see her./We see it. (fem. sing.)/We see you. (polite sing. fem.)
La ven.

They see us.
Nos ven.

We see you. (familiar pl.)
Os vemos.

We see them. (masc.)/We see you. (polite pl. masc.)
Los vemos.


We see them. (fem.)/We see you. (polite pl. fem.)
Las vemos.


The third person pronouns lo and la are often replaced by person rather than a thing:
e.g.
 John sees it.

Juan lo ve. 

but

John sees him.
Juan le (or lo) ve.

Similarly in the plural:

John sees them. (e.g. the cars)
Juan los ve.

but

John sees them. (e.g. the children)
Juan les ve.

We have seen that the direct object pronoun generally comes before the main verb, but
there are some cases where the pronoun is added to the end of the verb form – notably the
infinitive:

e.g.

 I am going to buy it.

  Voy a comprarlo.*

  We are going to visit you tomorrow.

  Vamos a visitarte mañana.* 

*There is an alternative position for the pronoun in these sentences – i.e. Lo voy a
comprar/Te vamos a visitar mañana – but at this stage it is better to add it to the
infinitive.


Indirect objects and indirect object pronouns

In Spanish the indirect object is always preceded by the preposition a:




Juan escribe una carta a su novia.

John writes a letter to his girlfriend./
John writes his girlfriend a letter.
Remember that in Spanish an a may also introduce the direct object of a verb when the
direct object is a person (the personal a – see above). So in the case of a sentence such as

Juan ve a María

the a does not mean ‘to’ and is simply introducing the direct object, since María is the
person directly affected by the verb – she is seen. Therefore a María would be replaced
by a direct object pronoun and not an indirect one:
Juan la ve.

As we have just seen with direct objects, indirect object can be replaced by a pronoun.
These pronouns are called indirect object pronouns:

John gave the letter to her.

Or

John gave her the letter.




e.g. 
He sends me a letter.
 Me envía una carta.

 We give you the news.
Os damos las noticias. 

You will see that le can mean ‘to him’, ‘to her’, ‘to it’ and ‘to you’. Similarly, les can
mean ‘to them’, ‘to you’. If there is any uncertainty about the meaning of the pronoun it
is possible to use the forms: a él, a ella, a Vd., a ellos, a ellas and a Vds. after the verb
for clarification, but these forms can never replace the indirect object pronouns, le and les:


Le doy el regalo (a él).
I give him the present.
Les envío la carta (a ellas).
I send them the letter.
Le digo la verdad (a Ud.).
I tell you the truth.
Les damos el mensaje (a Uds.).
We give you the message.

As with the direct object pronoun, the indirect object pronoun comes in front of the verb.
If the verb is in the infinitive, the best thing at this stage is to add the pronoun directly to
the infinitive:

Voy a darle el libro (a él).
I am going to give him the book.

If both a direct object pronoun and an indirect object pronoun occur in the same sentence,
the indirect pronoun is placed before the direct pronoun:
e.g.

Juan me lo envía.
  John sends it to me.

Mis padres te lo dan.
  My parents give it to you. 
This also applies if the pronouns are added to the end of the infinitive:

Voy a dártelo.*
I am going to give it to you.

*Note that a stress mark now becomes necessary – see introductory section on
‘Pronunciation’.
There is one further detail that you need to be aware of and this is what happens when
there are two pronouns together, both beginning with l … (e.g. le for ‘to him’ and lo for
‘it’). In such cases the first of the two pronouns is replaced by se, whether it is singular or
plural:
e.g.

Juan se lo da.
  John gives it to him/her/you. 


If there is any possible ambiguity, a él, a ella, a usted, etc. can be added for clarity (see
above).


 Complete the sentences by inserting mí, ti, conmigo, contigo or
Consigo. 00
E.g. Para ti, Silvia, todo es muy fácil.
(a) Con Carmen y . . . . . . . . . . . . . . siempre me lo paso bien.
(b) Si sales . . . . . . . . . . . . . . , te invito al cine.
(c) ¿A quién esperas, a . . . . . . . . . . . . . . o a mi hermana?
(d) No me río de .............., me río ...............
(e) No quiero volver . . . . . . . . . . . . . . .
(f ) A . . . . . . . . . . . . . . no me gustan los toros.
(g) Ella no quiere venir . . . . . . . . . . . . . . . porque me odia.
(h) Ramón me dio recuerdos para . . . . . . . . . . . . . . .
(i) Él habla . . . . . . . . . . . . . . mismo.
(j) ¿Puedo ir . . . . . . . . . . . . . . ?





-> Replace the words in brackets with a suitable pronoun.

E.g. (A ellos) Les compraron un coche.
(a) (A él) . . . . . . . . . . . . . . gusta el cine de acción.
(b) (A nosotros) . . . . . . . . . . . . . . importa el cambio climático.
(c) (A ti) . . . . . . . . . . . . . . vemos poco.
(d) (A vosotros) . . . . . . . . . . . . . . aburren los deportes.
(e) (A ustedes) . . . . . . . . . . . . . . divierten los culebrones.
(f) (A ella) . . . . . . . . . . . . . . rompieron el vídeo.
(g) (A ellos) . . . . . . . . . . . . . . robaron el dinero de la tienda.
(h) (A usted) . . . . . . . . . . . . . . encantan los caballos, ¿verdad?
(i) (A mí) . . . . . . . . . . . . . . duele el estómago.

-> Underline the correct pronoun.
E.g. A nosotros nos / os / los gusta el tenis.

(a) El pastel es para yo / mí / mi.
(b) Felipe estaba sentado entre tú y mí / ti y yo / tú y yo.
(c) A todos les gustó la película excepto a tú / ti / te.
(d) ¿Quiere usted probar le / te / se la falda?
(e) ¿Estuviste ayer con si / él / el?
(f) Según ti / tú / tu, ¿cómo es América?
(g) ¿Qué los / se / os parece el partido?
(h) El fax está dirigido a nos / nosotros / les.
(i) Marisa le / te / se parece a su madre.
( j) Es para me / yo / mí un gran honor conocerle.


 Complete the sentences using lo, los, la or las.

(a) ¿Has visto a Juana? No, no . . . . . . . . . . . . . . he visto.
(b) ¿Entregaste el paquete a Carlos? Sí, se . . . . . . . . . . . . . . entregué en mano.
(c) ¿Compraron todos esos libros? Sí, . . . . . . . . . . . . . . compraron.
(d) ¿Has hecho todo . . . . . . . . . . . . . . que te pedí?
(e) Me acuerdo mucho de Teresa. No . . . . . . . . . . . . . . puedo olvidar.
(f ) ¿Conoces a las nuevas secretarias? Sí . . . . . . . . . . . . . . conozco.
(g) Emilio es guapo ¿verdad? Pues, yo no . . . . . . . . . . . . . . creo.
(h) ¿Dónde pongo los vasos? Pon . . . . . . . . . . . . . . encima del aparador.
(i) ¿Llamaste a tus hermanas? No, no . . . . . . . . . . . . . . llamé.
( j) Esta novela es muy interesante y quiero terminar . . . . . . . . . . . . . . ya.


 Complete the sentences using le, les or se.

(a) A mis padres . . . . . . . . . . . . . . gusta la comida china.
(b) No puedes mentir más. . . . . . . . . . . . . . . lo tienes que decir.
(c) No . . . . . . . . . . . . . . digas nada a mi madre.
(d) A él .............. han arrestado y a ella . . . . . . . . . . . . . . han puesto una multa.
(e) . . . . . . . . . . . . . . me ha perdido la cartera.
(f) La comida estaba rica. . . . . . . . . . . . . . . la comió enseguida.
(g) A ellas . . . . . . . . . . . . . . apasiona la ópera.
(h) Hoy . . . . . . . . . . . . . . he dado deberes difíciles a mis alumnos.
(i) Di . . . . . . . . . . . . . . a Juan que le espero en la cervecería.
(j) Mánda . . . . . . . . . . . . . . la carta a Julia urgentemente.


 Answers:

 (a) contigo (b) conmigo (c) mí (d) ti, contigo (e) contigo (f) mí (g) conmigo (h) ti (i) consigo ( j) contigo

 (a) Le (b) Nos (c) Te (d) Os (e) Les (f) Le (g) Les (h) Le (i) Me

(a) mí (b) tú y yo (c) ti (d) se (e) él(f) tú (g) os (h) nosotros (i) se ( j) mí

(a) la (b) lo (c) los (d) lo (e) la (f) las (g) lo (h) los (i) las  ( j) la

(a) les (b) Se (c) le (d) le (lo), le (e) Se (f) Se (g) les (h) les (i) le ( j) le